從需要教練協助至教練放手，讓孩子獨立完成動作
從幼兒運動的角度出發，為幼兒設計課程與能力目標設定，重點在於每一個動作的進階程度，尤其剛開始接觸體操課，孩子一定無法順利掌握動作技巧，這時候，教練就會拆解步驟、循序漸進地引導孩子們。
第一關卡｜體驗
引導孩子雙手摸線-坐姿-眼睛看肚子-屁股翹高-教練會直接輔助以上所有步驟，直到翻滾順利完成，爸爸媽媽這時候可以擔任一個支持者的角色，用鼓掌和語言鼓勵，來給予孩子最直接的支持。
第二關卡｜進階
教練直接下指令-提醒該注意的動作細節，教練會適時的依照孩子的身體能力，將前滾翻調整為：站姿前滾翻、高向低前滾翻、低向高前滾翻、跳躍前滾翻….等。
第三關卡｜變化
透過器材得組合和延伸動作變化，來到此步驟時，孩子在課程中已經經歷多次堅持和自我肯定的過程，再次培養孩子挑戰、勇於面對的心理成長。
第四關卡｜目標
以上所說的步驟和説明，孩子會逐漸邁向獨自完成動作的目標，家長看著孩子，這練習的路上，堅持和挑戰自我，心裡總是萬馬奔騰、激動萬分，甚至無比驕傲！
第五觀察｜小撇步
孩子一開始對於動作的緊張害怕和質疑，到最後自信展現，會看見孩子眼神一道充滿自信的光閃耀著，記得跟孩子擁抱一下鼓勵他。
運動課程裡不僅可以看見孩子的身體能力、反應力、專注力的進步，更能看到體驗到孩子心靈成長，學會面度挫折快速轉換心態，是非常珍貴的事情，同時也是幼兒體操課程無可取代的優勢。
幼兒體操會根據每個孩子的能力，給予專屬的進度調整
教練會依照不同程度儘量給予進度，若發現孩子開始覺得很簡單、毫無挑戰力，或是班級的進度有點緩慢時，恭喜！表示孩子超速進步了。爸爸媽媽也可以跟教練討論，是否有下一階段的時間班級可以參加。
當然，請假與代課會影響到身體能力累積的速度，所以，越穩定上課的孩子，身體能力與反應力的能力就能進展的越快，自信也會隨之提升唷！
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