聽力障礙該如何引導他做體操？
小松是一位聽力損失的孩子，炯炯的大眼睛、充滿好奇的神情、東張西望是最常看到他展現的方式，教練知道這位孩子的特殊，會刻意在引導、動作教學的時候，確認小松看見自己的嘴唇說話，也會加大肢體動作引導孩子。
聽障父母的擔憂
媽媽偶爾會分享自己對孩子的擔憂和抱歉，認為孩子與其他人的不同，不僅是聽力缺損的部分，也擔心自己孩子是過動兒，導致心裡有滿滿虧欠，甚至擔心孩子在課堂裡，會造成其他家長和同學的困擾，也擔心孩子會無法承受其他不同的眼光。
沒有了助聽器，他一樣可以辦到！
教練在課堂中跟媽媽分享，小松從一開始不懂的排隊和與他人互動，現在可以透過手勢和眼神知道，現在應該要做什麼事情。過去小松會用推擠或是大力的擁抱來表達他想要參與互動，而現在他可以理解其他小朋友喜歡什麼樣子的互動方式。我們帶領家長看見孩子的成長和互動，也提供在日常中可以與孩子練習的遊戲引導方式。
小松真的長大了，現在有新同學加入，他會主動帶著新同學排隊、指導動作，甚至主動的請同學要喝水、休息，也知道教練接下來的動作和口令，是班上不可或缺的小幫手。
在體操課程的訓練下，小松一點一點進步，不會再發生同學不喜歡的情況，即使沒有了聲音，他一樣能夠好好表達自己，不再讓聽覺受損成為阻礙。
超越身體限制，讓孩子有活出超能力的權利
每個孩子都有活出超能力的權利，別讓身體的特殊，影響任何發展的可行性，在教練眼裡，除了聽損以外，他跟所有的孩子都是一模一樣的，調皮、愛玩、可愛，謝謝家長願意信任活力體操，將孩子交給活力體操，讓我們可以為幼兒教育貢獻不同的能力。
謝謝家長願意將孩子交給我們，同時相信我們的專業，讓我們一起陪伴你的孩子成長。
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